Crèches Kiddies Mertzig| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | MA |
| Âge | 1-2 ans 2-3 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) |
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| Champs d'action (max.: 4) | Valeurs, participation et démocratie Créativité, art et esthétique |
Die Kinder haben Kiddo begrüßt. Er hat sich vorgestellt und Fragen gestellt. Die Kinder haben Kiddo sein neues Haus gezeigt. Kiddo war sehr begeistert und hat den Kindern mitgeteilt, dass er sich freut jetzt bei uns zu wohnen.
Kiddo hat sich schließlich verabschiedet, er, sowie auch die Kinder machten danach ihren Mittagsschlaf.
Die Kinder waren sehr begeistert Kiddo in seinem neuen Zuhause schlafen zu legen. Sie waren daraufhin auch motivierter schlafen zu gehen.
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | MA |
| Âge | 1-2 ans 2-3 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) |
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| Projet dont l'offerte fait partie | Kiddo & Kiddy |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Langue, communication et médias Education plurilingue |
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | SG |
| Âge | 1-2 ans 2-3 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) |
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| Nombre d'enfants | 7 |
| Champs d'action (max.: 4) | Valeurs, participation et démocratie Langue, communication et médias Créativité, art et esthétique |
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | SG |
| Âge | 1-2 ans 2-3 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) |
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| Champs d'action (max.: 4) | Valeurs, participation et démocratie Créativité, art et esthétique |
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | MA |
| Âge | 1-2 ans 2-3 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) |
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| Champs d'action (max.: 4) | Valeurs, participation et démocratie Créativité, art et esthétique |

| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | MA |
| Âge | 1-2 ans 2-3 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) |
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| Projet dont l'offerte fait partie | Kiddo & Kiddy |
| Champs d'action (max.: 4) | Valeurs, participation et démocratie Langue, communication et médias Créativité, art et esthétique Education plurilingue |
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | CVL, KF, MZ |
| Âge | 2-3 ans 3-4 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - développer l'autonomie - apprentissage de l'utilisation du couteau - apprendre à faire des choix - développer la confiance en soi - vocabulaire |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Valeurs, participation et démocratie Langue, communication et médias Mouvement, conscience corporelle et santé |
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | équipe |
| Âge | 1-2 ans 2-3 ans 3-4 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - Sortir se promener, se dépenser, prendre l'air - passer un moment privilégié avec l'éducatrice (deux ou trois enfants seulement permettant un échange plus personnel) - interagir avec son environnement extérieur - apprendre les règles de politesse et à se tenir dans un commerce |
| Partenaire(s) de coopération | Autres |
| Autres partenaires | Boulangerie |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Langue, communication et médias Mouvement, conscience corporelle et santé |
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | MA, SG, CVL |
| Âge | 0-1 ans 1-2 ans 2-3 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) |
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| Projet dont l'offerte fait partie | Kiddo & Kiddy |
| Champs d'action (max.: 4) | Langue, communication et médias Education plurilingue |

Kiddo ist unsere luxemburgische Puppe, welche sich zuerst mit einem Brief bei den Kindern vorstellen wird. Kiddo wird schließlich sein Haus in unserer Krippe beziehen. Die Kinder lernen, dass Kiddo ebenso wie sie nach Hause geht und nicht den ganzen Tag mit der Gruppe verbringen wird. Nachdem Kiddo sich in seinem neuen Zuhause eingewöhnt hat wird er den Kindern von seiner französischen Freundin Kiddy erzählen. Folglich lädt er diese zum Besuch ein. Nachdem Kiddy eine Woche in der Krippe verbracht hat, entscheidet sie sich zu bleiben. Somit wird das Haus von nun an von Kiddo und Kiddy bewohnt.
Kiddy und Kiddo werden gemeinsam zu verschiedenen Zeiten im Alltag am Gruppengeschehen teilnehmen. Diese Situationen, respektiv Tätigkeiten, werden spezifisch ausgewählt, damit die Kinder mit unterschiedlichem Vokabular in Kontakt kommen.
| Type | Projet pédagogique |
| Responsable(s) | MA, SG, CVL |
| Âge | 0-1 ans 1-2 ans 2-3 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) |
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| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Valeurs, participation et démocratie Langue, communication et médias Créativité, art et esthétique Education plurilingue |