Crèches Kiddies Mertzig
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | K.C. |
| Âge | 1-2 ans 2-3 ans 3-4 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - prendre possession de l'espace - prendre conscience de son corps - motricité globale - coordination main / oeil |
| Partenaire(s) de coopération | Association(s) sportive(s) ou culturelle(s) |
| Champs d'action (max.: 4) | Mouvement, conscience corporelle et santé |
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | équipe |
| Âge | 1-2 ans 2-3 ans 3-4 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - s'enrichir et s'épanouir comme citoyen dans le respect et la compréhension de la nature - développer le sens de l'observation - découvrir en touchant, en goutant, en sentant - apprendre à partager, à etre patient - communiquer, s'entraider - s'approprier le lieu |
| Champs d'action (max.: 4) | Valeurs, participation et démocratie Langue, communication et médias Sciences et techniques |
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | M.Z; K.C |
| Nom du groupe | Maxi an Mini |
| Âge | 1-2 ans 2-3 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | D'Ziel vun dëser Aktivitéit war et, dass d'Kanner zesummen mat den Elteren Seef maachen. Heibäi war et wichteg, dass sech d'Kanner esou wei och d'Elteren un dëser Aktivitéit participéieren. |
| Partenaire(s) de coopération | Parent(s) |
| Projet dont l'offerte fait partie | Elterennomëtten |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Créativité, art et esthétique Sciences et techniques |
| Type | Projet pédagogique |
| Responsable(s) | C.L; K.C; L.G; M.Z; V.B |
| Nom du groupe | Mini an Maxi |
| Âge | 0-1 ans 1-2 ans 2-3 ans 3-4 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | Mir haten fir eisen Elteren Nomëtten folgend Zieler:
Dësen Projet ass net just fir d´Kanner eleng geduecht. Mir wëllen domat och den Elteren een Abléck an d´Crèche ginn, an den Austausch tëscht den Educatricen an den Elteren an engem gemittlechen Kader erméiglechen. Sou kennen mir eng gutt Zesummenaarbecht mat den Elteren maachen. |
| Partenaire(s) de coopération | Parent(s) |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Créativité, art et esthétique Mouvement, conscience corporelle et santé |
D´Bëbeesmassage war eng Aktivitéit op eisem Elterennomëtten. Et gouf ëmmer een Kand mat den Elteren an den Raum gelooss, fir eng roueg an entspaanten Atmosphär zehunn. Een Duch op Turnmatten huet als gutt an gemitterlech Ënnerlag gedingt.
GANZ WICHTEG dobäi ass: Wann d´Kand negativ op d´Massage reagéiert dann soll een d´Kand net forcéieren an et eng aner Kéier nachenkéier probéieren!!!
Bei eiser Massage goung et em déi indesch Bëbeesmassage.
D´Educatrice huet kuerz den Sënn an den Oflaf vun der Bëbeesmassage erkläert an d´Beweegungen um Kand virgemaach. D´Elteren konnten uschléissend d´Beweegungen nomaachen an sou selwer d´Bëbeesmassage ausprobéieren.
Des Aktivitéit konnt je no Wonsch mat oder ouni Kleeder gemaach ginn, ouni Body hunn mir Sonneblummenueleg benotzt, well d´Babyhaut deen mat am Beschten verdréit.
Elteren hunn soumat d´Schrëtter vun der indescher Bëbeesmassage kennegeléiert an konnten soumat hoffentlech eppes dovunner mathuelen fir doheem unzewenden.
Bei deenen méi groussen Kanner (ab 2 Joer) hunn mir eng sougenannten "Pizzamassage" gemaach. Hei preparéiert een souzesoen eng imaginär Pizza op deem aneren sengem Réck. Fir d´`Éicht gëtt den Deeg gekniet, éier d´Kanner den Belag vun der Pizza bestëmmen an mat ënnerschiddlechen Beweegungen op den Réck leen. Nodeems déi dann am Schäffchen waren iessen mer d´Pizza.
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | V.B |
| Nom du groupe | Mini an Maxi |
| Âge | 0-1 ans 1-2 ans 2-3 ans 3-4 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | Bëbeesmassage huet ënnerschiddlech Zieler, déi och jee no Alter méi weit ausgebaut kennen ginn. Generell ass een Haaptzil, dass d´Kanner hiren Kierper besser kenneléieren. Duerch d´Masséieren spieren si all Kierperdeel. Ausserdeem kann een duerch reegelméisseg Bëbeesmassagen eng Bindung zum Kand opbauen an d´Kand besser kenneléieren. (wou ginn ech net gären masséiert, weieng Beweegungen genéissen ech,...) Bei deenen méi groussen Kanner soll och Participatioun stattfannen, andeems si selwer Materialien fir d´Massage aussichen, oder eng "Masssagegeschicht" aussichen. Doduerch dass si sech och ënnerdeelen masséieren kennen, ginn hei och déi sozial Kompetenzen gefuerdert. |
| Partenaire(s) de coopération | Parent(s) |
| Projet dont l'offerte fait partie | Elterennomëtten |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Langue, communication et médias Créativité, art et esthétique Mouvement, conscience corporelle et santé |
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | équipe |
| Âge | 0-1 ans 1-2 ans 2-3 ans 3-4 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - entrer en relation avec autrui - agir dans l'espace - communiquer avec les autres - collaborer, coopérer - jouer avec sa voix - développer sa motricité globale |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Langue, communication et médias Mouvement, conscience corporelle et santé |
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | M.Z. & K. |
| Nom du groupe | Maxi |
| Âge | 2-3 ans 3-4 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | D'Ziel vun dëser Aktivitéit war et dass d'Kanner méi Zäit am Bësch verbréngen kennen. Zudeem wollten mer mam Picknick den Kanner eng Ofwiesslung zum normalen Alldag bidden. |
| Nombre d'enfants | 7 |
| Champs d'action (max.: 4) | Mouvement, conscience corporelle et santé Sciences et techniques |
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | équipe |
| Âge | 0-1 ans 1-2 ans 2-3 ans 3-4 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - développer le plaisir de créer - tester / renforcer une nouvelle technique - développer la motricité fine - développer la coordination main / oeil - stimuler la mémoire - développer le sens musical |
| Partenaire(s) de coopération | Parent(s) Autres |
| Autres partenaires | voisins |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Langue, communication et médias Créativité, art et esthétique |
| Type | Projet pédagogique |
| Responsable(s) | équipe |
| Âge | 0-1 ans 1-2 ans 2-3 ans 3-4 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | Voir description |
| Champs d'action (max.: 4) | Créativité, art et esthétique Mouvement, conscience corporelle et santé Sciences et techniques Education plurilingue |
| Type | Projet pédagogique |
| Responsable(s) | équipe |
| Âge | 0-1 ans 1-2 ans 2-3 ans 3-4 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - Prendre sa place dans le groupe et dans l'espace - Interagir avec les autres - faire des choix et etre responsable de ceux-ci - communiquer avec autrui et développer son bagage linguistique - développer l'imagination, la créativité |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Valeurs, participation et démocratie Langue, communication et médias |
