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Journal de bord


Gestalten der Sandgläser

Pädagogisches Angebot

11.09.2020
veröffentlicht von Sabine Bornhofen
sichtbar für Gäste


In diesem Angebot ging es darum mit den Kindern ein Mitbringsel zu gestalten, welches sie mit nach Hause nehmen konnten. Als erstes wurde der Sand in 6 Kisten verteilt. Anschließend konnten die Kinder sich eine Farbe aussuchen, die ebenfalls benannt und mit dem Sand vermischt wurde. Dabei konnten sie den Sand mit den Händen mischen und erklären, wie sich dieser anfühlte. Der Sand benötigte 2 Tage um trocken zu werden. Danach füllten die Kinder mit einem Löffel den gefärbten Sand in ihre Glasgefäße. Zum Schluss wurde das Sandglas mit dem Namen und einer Schleife faziert.

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Typ Pädagogisches Angebot
Verantwortliche(r) Celina
Gruppenname Maxis
Alter 2-3 Jahre
3-4 Jahre
Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) - Die Beschaffenheit des Sandes als auch der Farbe  konnten die Kinder kennenlernen (nass, weich, kalt, warm...)
-Die Kinder nannten die verschiedenen Farben.
- Die Feinmotorik wurde durch das Mischen des Sandes und der Farbe mit den Fingern gefördert.
-Förderung der Sinneswahrnehmung (Tastsinn)
- Zusätzlich wurde noch die Feinmotorik von den Kindern gefördert, indem sie mit einem Löffel den Sand in einen Glasgefäß gefüllt haben.
Anzahl der Kinder 6
Projekt dem das Angebot angehört Créche Kiddies Betzdorf feiert seinen 10. Geburtstag
Handlungsfelder (Max.: 4) Sprache, Kommunikation, Medien
Kreativität, Kunst, Kultur
Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit




Jooe gestaltet Luftballonfiguren

Pädagogisches Angebot

11.09.2020
veröffentlicht von Sabine Bornhofen
sichtbar für Gäste


An unseem Sommerfest hatten wir besuch von Jooe dem Ballonkünstler. Er hat den Kindern die verschiedensten Figuren, Tiere, Kronen aus Luftballons geformt, die die Kinder mitnehmen durften.
Die Kinder durften die Gestaltung der Figuren genaustens beobachten und erraten, welche Figur es wohl werden wird.
Von einer Spinne bis zu einer Prinzessinenkrone war alles dabei.
Jooe hat seine Arbeitsschritte immer sehr deutlich auf Französisch erklärt und den Namen der Figur zum Schluss genannt.
Auch die Farben der Luftballon wurden auf französischer und luxemburgischer Sprache genannt.

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Typ Pädagogisches Angebot
Verantwortliche(r) Chantal
Alter 0-1 Jahre
1-2 Jahre
2-3 Jahre
3-4 Jahre
Ziele (siehe z.B. Rahmenplan)
  • sozialer Kontaktufbau zu anderen Personen
  • die fantasie wird angeregt, indem die Kinder erkennen sollen, welche Figur entsteht
  • beschaffenheit der Luftballonfiguren wird ertastet
  • die einzelnen Schritte, vom Luftballon zur Figur werden beobachtet und von Jooe auf französisch kommuniziert.
Kooperationspartner Externe(r) Experte(n)
Anzahl der Kinder 20
Projekt dem das Angebot angehört Créche Kiddies Betzdorf feiert seinen 10. Geburtstag
Handlungsfelder (Max.: 4) Emotionen, soziale Beziehungen
Sprache, Kommunikation, Medien
Kreativität, Kunst, Kultur
Plurilinguale Bildung




erste Erfahrungen mit dem Bobycar

Pädagogisches Angebot

31.08.2020
veröffentlicht von Sabine Bornhofen
sichtbar für Gäste


Heute haben wir beobachtet, wie einige unserer Raupenbutzen zum ersten Mal auf einem Bobycar gesessen sind.
Es war deutlich zu sehen, dass das festhalten am Lankrad, gleichzeitig das Bein über das Bobycar zu heben und die Balance zu halten, für die Kinder nicht sehr einfach war und viel Konzentration und Gleichgewichtssinn abverlangt.
Umso glücklicher und stolz waren sie, als sie auf dem Bobycar gessessen sind und versucht haben sich fortzubewegen. Auch dabei ging es erstmal rückwärts, was die Kinder aber nicht gestört hat.
Beim absteigen haben wir dann doch das Bobycar etwas festgehalten, denn Sicherheit geht vor.
Es war ein aufregender Vormittag.

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Typ Pädagogisches Angebot
Verantwortliche(r) Erzieher der Minigruppen
Gruppenname Raupenbutzen
Alter 0-1 Jahre
1-2 Jahre
Ziele (siehe z.B. Rahmenplan)
  • förderung der Grobmotorik
  • aufsteigen auf ein Bobbycar
  • lenken
  • sich mit den Füßen fortbewegen
  • absteigen von einem Bobycar
Handlungsfelder (Max.: 4) Emotionen, soziale Beziehungen
Werteorientierung, Demokratie, Partizipation
Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit




Schaumbilder

Pädagogisches Angebot

28.08.2020 - 28.08.2020
veröffentlicht von Sabine Bornhofen
sichtbar für Gäste


Die Kinder konnten selbst entscheiden ob sie mitmachen wollen oder nicht. Dies förderte die Selbstbestimmung/Sprache/Kommunikation der Kinder.

Der Schaum wurde mit den Kindern gemeinsam in die Plastiktüten eingefüllt.

Danach konnten die Kinder selbst entscheiden welche Farben sie mit dem Schaum in den Tüten vermischen wollten. Dies fördert die Selbstbestimmung/Sprache/Kommunikation. Darüber hinaus fördert es Ihre Kreativität und Wahrnehmung.

Die Farben wurden mit dem Schaum in den Tüten vermischt und verschlossen. Dabei konnten die Kinder die Plastiktüte mit Ihren Händen kneten und nach Ihren Vorstellungen vermischen. Dies förderte Ihre Kreativität . Darüber hinaus förderte es Ihre Sensorik und Wahrnehmung.

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Typ Pädagogisches Angebot
Verantwortliche(r) Jeff
Gruppenname Maxis
Alter 2-3 Jahre
3-4 Jahre
Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) -Förderung der Feinmotorik

-Förderung der Sprache/Kommunikation/Selbstbestimmung

-Förderung des Tastsinns

-Schulung der Kreativität/Wahrnehmung
Anzahl der Kinder 8
Projekt dem das Angebot angehört Créche Kiddies Betzdorf feiert seinen 10. Geburtstag
Handlungsfelder (Max.: 4) Emotionen, soziale Beziehungen
Werteorientierung, Demokratie, Partizipation
Sprache, Kommunikation, Medien
Kreativität, Kunst, Kultur




Abschlussfest für die "Spillschoulkanner"

Pädagogisches Angebot

27.08.2020
veröffentlicht von Sabine Bornhofen
sichtbar für Gäste


Da wir Coronabedingt keinen großen Ausflug mit den "Vorschulkindern" machen konnten, haben wir beschlossen eine kleine Abschiedsfeier in unserem Garten zu veranstalten.

Die Kinder, die uns im September verlassen werden wurden dazu eingelanden noch einmal gemeinsam im Garten zu spielen und kleine Bilderrahmen zu basteln.
Es wurde ein Bufett ausfgebaut und die Kinder und Erzieher waren froh sich alle noch einmal wieder zu sehen.

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Typ Pädagogisches Angebot
Verantwortliche(r) Chantal, Jenny
Gruppenname Keisecker, Raupenbutzen
Alter 3-4 Jahre
Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) - Abschied nehmen
-gemeinsam Zeit verbringen
Handlungsfelder (Max.: 4) Emotionen, soziale Beziehungen
Sprache, Kommunikation, Medien
Kreativität, Kunst, Kultur




Kreativität mit dem ganzen Körper

Pädagogisches Angebot

18.08.2020
veröffentlicht von Sabine Bornhofen
sichtbar für Gäste


Da es schon am Vormittag schön warm in unserem Garten war, haben wir unsere kreative Aktivität in den Garten verlagert.
Die Minis konnten mit ihrem ganzen Körper verschiedene Farben auf ein großes Blatt Papier verteilen.
Sie durften die Farben mit auswählen und auf das Papier geben. Jeder durfte nach seinem Wohlbefinden nur Hände oder Füße benutzen oder aber auch gerne mit dem ganzen Körper experimentieren.
Entstanden ist ein wunderschönes buntes Bild, welches nun in unserem Eingangsbereich vor der Gruppe hängt.

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Typ Pädagogisches Angebot
Verantwortliche(r) Sylvie, Iyami, Anna-Lena
Alter 0-1 Jahre
1-2 Jahre
Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) - Beschaffenheit der Farbe kennenlernen (nass,kalt)
- den ganzen Körper mit einbinden
- Experimentieren
Anzahl der Kinder 6
Handlungsfelder (Max.: 4) Emotionen, soziale Beziehungen
Kreativität, Kunst, Kultur
Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit




Spielen im Sandkasten

Pädagogisches Angebot

06.07.2020 - 30.09.2020
veröffentlicht von Sabine Bornhofen
sichtbar für Gäste


Den ganzen Sommer über werden wir oft den Vor- und auch den Nachmittag in unserem Garten verbringen, da wir dort zwei tolle Sandkasten haben.
Die Kinder haben dort die Möglichkeit selber mit dem Sand zu experimentieren, den Sand umzufüllen, herumzutragen und mit den ganzen Körper wahrzunehmen.
Mithilfe der Erzieher werden die ersten Rollenspiele angeleitet, indem gemeinsam ein Sandkuchen gebaut und verziert wird.
Die Kinder haben viel Spaß am ausprobieren und genießen gleichzeitig die gemeinsame Zeit in der frischen Luft.

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Typ Pädagogisches Angebot
Verantwortliche(r) Erzieher der Minigruppen
Gruppenname Raupenbutzen
Alter 0-1 Jahre
1-2 Jahre
Ziele (siehe z.B. Rahmenplan)
  • beschaffenheiten vom Sand kennenlernen (kalt, nass, trocken warm...)
  • Förderung der Feinmotorik (umschütten, befüllen und auskippen)
  • experimentieren mit Sand (Kuchen mit Förmchen bauen, Löcher buddeln...)
Handlungsfelder (Max.: 4) Sprache, Kommunikation, Medien
Kreativität, Kunst, Kultur
Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit




Blumenbeet anpflanzen und pflegen

Pädagogisches Angebot

15.06.2020 - 30.09.2020
veröffentlicht von Sabine Bornhofen
sichtbar für Gäste


An diesem Morgen haben wir mit den Kindern Blumen und Kräuter in unsere Hocheete eingepflanzt. Von dem befüllen der Beete mit Blumenerde bis zum gießen der Blumen durften die Kinder alles mitmachen.
Kräuter, wie z.B. Minze und Rosmarin  haben die Kinder kennengelern und die verschiedenen Gerüche wahrgenommen.

» Weitere Informationen
Typ Pädagogisches Angebot
Verantwortliche(r) Chantal
Alter 2-3 Jahre
3-4 Jahre
Ziele (siehe z.B. Rahmenplan)
  • Material kennenlernen (Blumenerde, Blumen, Samen, Wasser, Gießkanne)
  • Blumen einpflanzen
  • Samen sähen
  • Blumen, Kräuter riechen, fühlen, sehen
  • Pflanzen gießen
  • regelmäßig beobachten, gießen und pflegen
Anzahl der Kinder 5
Handlungsfelder (Max.: 4) Sprache, Kommunikation, Medien
Umwelt, Naturwissenschaften, Technik




Memory-Spiel

Pädagogisches Angebot

21.04.2020
veröffentlicht von Sabine Bornhofen
sichtbar für Gäste


Lernspiel zum selber basteln:

Um das Memoryspiel zu basteln, benötigt man Kartonstücke (Memory-Schablonen), Schere, Kleber und einen Drucker. Das Word-Dokument mit der Tieren kann ausgedrückt, ausgeschnitten und aufgeklebt werden. Sobald dies erfolgt ist, kann das Spiel losgehen.


Jeu éducatif pour faire du bricolage soi-même :

Pour réaliser le jeu de mémoire, vous avez besoin de morceaux de carton (modèles de mémoire), de ciseaux, de colle et d'une imprimante. Le document Word avec les animaux peut être imprimé, découpé et collé. Une fois que cela est fait, le jeu peut commencer.

» Weitere Informationen
Typ Pädagogisches Angebot
Verantwortliche(r) SYLVIE
Gruppenname /
Alter 1-2 Jahre
2-3 Jahre
3-4 Jahre
4-6 Jahre
Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) - Sprachkompetenzen in französisch und luxemburgisch erweitern
- Förderung der Konzentration
- Steigerung des bildhaften Gedächtnis
- Kennenlernen der Tierwelt
- Erweiterung der Feinmotorik

- Améliorer les compétences linguistiques en français et en luxembourgeois
- Promouvoir la concentration
- Augmentation de la mémoire picturale
- Apprendre à connaître le monde animal
- Développement de la motricité fine
Kooperationspartner Eltern(teil)
(andere) SEA Struktur(en)
Handlungsfelder (Max.: 4) Sprache, Kommunikation, Medien
Kreativität, Kunst, Kultur
Plurilinguale Bildung




Sproochbillerbuch

Pädagogisches Angebot

07.04.2020
veröffentlicht von Sabine Bornhofen
sichtbar für Gäste


Literacy-Förderung:

Dieses Bilderbuch enthält das Thema Sprache und ist mit verschiedenen Zielgruppen angewendet werden. Das Bilderbuch ist mit Schrift, Bilder und Farben ausgestattet, an denen die Kinder sinnliche Erfahrungen erleben und ihre Sprachekenntnisse erweitern können. Dialoge, Sprachanlässe oder weiterführende Fragen unterstützen den Sprachaustausch. Die Symbole und Beschriftungen geben Input um mit der Mehrsprachigkeit in Kontakt zu treten.


Promotion de l'alphabétisation :

Ce livre d'images contient le thème de la langue et doit être appliqué à différents groupes cibles. Le livre d'images est équipé d'écritures, d'images et de couleurs, où les enfants peuvent vivre des expériences sensuelles et développer leurs compétences linguistiques. Des dialogues, des événements linguistiques ou d'autres questions soutiennent l'échange linguistique. Les symboles et les légendes permettent d'entrer en contact avec le multilinguisme.



» Weitere Informationen
Typ Pädagogisches Angebot
Verantwortliche(r) SYLVIE
Gruppenname /
Alter 0-1 Jahre
1-2 Jahre
2-3 Jahre
3-4 Jahre
4-6 Jahre
6-8 Jahre
8-10 Jahre
10+ Jahre
Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) - Erweiterung des Wortschatzes (zuhören, sprachliche Zuwendung, ...)
- Aufbau des eigenen Selbstbild (Herkunft, soziales Umfeld, ...)

- Élargissement du vocabulaire (écoute, attention linguistique, ...)
- la construction de votre propre image de soi (origine, environnement social, ...)
Kooperationspartner Eltern(teil)
Handlungsfelder (Max.: 4) Emotionen, soziale Beziehungen
Werteorientierung, Demokratie, Partizipation
Sprache, Kommunikation, Medien
Plurilinguale Bildung




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