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Journal de bord


Ponypflege

Offre pédagogique

11.03.2021 - 11.03.2021
publié par Sabine Bornhofen
visible au public


Da wir die Koopertion mit anderen Partnern noch etwas ausweiten wollten, haben wir mit "de Leederwoon asbl" besprochen regelmäßig die Ponys zu pflegen, sie zu füttern und zu striegeln.
Den Kindern haben wir anhand von Fotos die Verhaltensweisen der Ponys erklärt und sind danach mit ihnen zum Stall gegangen. Dort durften sie die Ponys kämmen, füttern und auch auf ihnen sitzen. Der Herr, der sich um diese Tiere kümmert, hat den Kindern viel erklärt und ihnen die Angst genommen. Wer wollte durfte sich auch auf den Rücken der Ponys setzen.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Chantal Maryse
Nom du groupe Maxis
Âge 2-3 ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence)
Geruchs und Tastsinn werden angesprochen.
Die Ponys werden beim Fressen beobachtet.
Gemeinschaftssinn wird angeregt .
Die Kinder erfahren, was es heißt, sich um ein Tier zu kümmern und es zu pflegen.
Partenaire(s) de coopération Autres
Autres partenaires De Leederwoon asbl
Nombre d'enfants 7
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Sciences et techniques




Boules sensorielles

Offre pédagogique

25.02.2021
publié par Sabine Bornhofen
visible au public


Les enfants ont eu beacoup de plaisir à explorer et expérimenter une nouvelle façon
de peindre, surtout car c'était un nouveau matériel.
Ils frottent les pointes en touchant la peinture humide. Puis ils  ont commencé à jouer avec et pendant le processus ils ont fait un dessin sur le papier. Ils ont fait rouler la balle d'avant en arrière. 
ll est important que cette activité se déroule dans un espace libre oú les enfants puissent s'exprimer sans limites.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Iyami
Âge 1-2 ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) -Manipuler la peinture librement.
-Stimuler la motricité fine.
-Développer la spontanéité.
-Se détendre et exprimer leurs émotions et leurs sentiments.
Nombre d'enfants 6
Champs d'action (max.: 4) Créativité, art et esthétique




Vogelfutter selber herstellen

Offre pédagogique

23.02.2021 - 23.02.2021
publié par Sabine Bornhofen
visible au public


Nachdem wir nun täglich die Vögel in unserem Vogelhaus beobachten, wollen wir an unsere erste Aktivität anknüpfen und für die Vögel das Futter selber herstellen. Dafür durften die Kinder Körner und getrocknete Insekten mit Kokosöl vermischen und in eine Silikonform geben. Nachdem das Futter über Nacht getrocknet ist, haben wir es an das Vogelhaus gehangen und können nun beobachten, wie die Vögel daran picken.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Chantal
Nom du groupe Maxis
Âge 2-3 ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence)
  • Geruchs- und Tastsinn werden angesprochen
  • Vögel werden beim fressen beobachtet
  • Gemeinschaftssinn wird angeregt
Nombre d'enfants 4
Projet dont l'offerte fait partie Sinnesförderung anhand von Naturmaterial
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Sciences et techniques




Letzebuergesch sangen

Offre pédagogique

22.02.2021
publié par Sabine Bornhofen
visible au public


Da heute der Internationale Tag der Muttersprache ist, haben wir heute in unserem Morgenkreis, die Kinder gefragt, welche Sprache sie zuhause mit den Eltern sprechen. Da die Meisten luxemburgisch reden, haben wir die Kinder gefragt, welche Luxemburgische-Lieder sie kennen. 
Die aufgezählten Lieder haben wir dann gemeinsam gesungen

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) maryse
Nom du groupe Maxis
Âge 2-3 ans
3-4 ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) - förderung der Sprache
- Förderung der Gruppendynamik
- Participation
Nombre d'enfants 14
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Langue, communication et médias




Geschichten lesen

Offre pédagogique

22.02.2021 - 22.02.2021
publié par Sabine Bornhofen
visible au public


Um eine entspannende Atmosphäre zu bieten, habe ich gemeinsam mit den Kindern entschieden, Bücher zu lesen. Da heute auch der internationale Tag der Muttersprache ist, haben wir Bücher der deutschen Sprache gelesen. Hierbei suchen sich die Kinder ein Buch nach dem anderen aus und wir haben die Geschichte gemeinsam gelesen. Hierbei achte ich darauf, dass alle Kinder die Geschichte verstehen. Wenn dies nicht der Fall ist, erklären wir es auf einer anderen Sprache.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Celina
Nom du groupe Maxis
Âge 2-3 ans
3-4 ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) - Die Kinder verstehen die Geschichte, indem sie mir sagen oder zeigen können, was darin vorkommt.
- Die Sprache der Kinder wird gefördert.
- Die Gruppendynamik wird gefördert, indem die Kinder miteinander über die Geschichte sprechen.
- Die Partizipation wird ebenfalls gefördert, da die Kinder sich die Bücher selbst aussuchen können.
Nombre d'enfants 6
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Langue, communication et médias
Créativité, art et esthétique




Type Partenariat avec les parents / tuteurs
Responsable(s) Sabine
Nom du groupe Maxigruppe
Âge 2-3 ans
3-4 ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence)
  • eine neue evtl. unbekannte Sprache hören und zuhören.
  • Bilder mit der gesprochenen Sprache , Gestik und Mimik verbinden
  • neues Buch kennenlernen
Partenaire(s) de coopération Parent(s)
Nombre d'enfants 15
Participation active des enfants/parents Die Eltern durften ein Buch in ihrer Muttersprache mitbringen und den Kindern vorlesen.




Mit Musikinstrumenten experimentieren

Offre pédagogique

18.02.2021
publié par Sabine Bornhofen
visible au public


Heute haben wir den Kindern eine große Kiste mit Musikinstrumenten auf den Boden gestellt und wollten beobachten, wie sie darauf reagieren. Welches Instrument ist am interessantesten, wie reagieren die Kinder auf die Klänge, die sie selber erzeugen. Wechseln sie oft die Instrumente aus oder singen und tanzen sie vielleicht sogar dazu.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Erzieher der Minigruppen
Nom du groupe Raupenbutzen
Âge 0-1 ans
1-2 ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence)
  • selber entscheiden, welches Instrument ausprobiert wird
  • verschiedenen Geräusche und Klänge hören
  • selber Geräusche und Klänge erzeugen
Nombre d'enfants 5
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Valeurs, participation et démocratie
Langue, communication et médias
Mouvement, conscience corporelle et santé




Wir gestalten für Kiddo einen Garten

Offre pédagogique

18.02.2021 - 18.02.2021
publié par Sabine Bornhofen
visible au public


Wir erforschen gemeinsam die Blumenerde. Die Kinder können nach Belieben die Hände hinein stecken, mit Wasser die Konsistenz verändern und die Erde in den Topf hineindrücken. Mit Objekten aus dem Wald (Moos; Äste;..) können die Kinder mit der Erde im Topf kreativ kombinieren. Anschliessend streuen wir noch etwas Gartenkresse drüber, um nach ein paar Tagen eine mögliche Veränderung zu erkennen.
Während der Aktivität wird Kiddo miteinbezogen.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Celina und Lisa
Nom du groupe Maxis
Âge 2-3 ans
3-4 ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) Wahrnehmung: Beschaffenheit des Materials wird wahrgenommen (Geruch und Konsistenz der Erde; Farbe von Moos;...)

Motorik: Die Erde kann mit den Händen geknetet, geformt und eingedrückt werden. Kleine Äste oder anderes werden in die Erde hineingesteckt.
Nombre d'enfants 5
Projet dont l'offerte fait partie Sinnesförderung anhand von Naturmaterial
Champs d'action (max.: 4) Créativité, art et esthétique
Mouvement, conscience corporelle et santé
Sciences et techniques




Fantasiereise durch den Wald mit Kiddo

Offre pédagogique

17.02.2021 - 17.02.2021
publié par Sabine Bornhofen
visible au public


Die Kinder können durch eine interaktive Geschichte durch Kommunikation oder Gesten ihre eigene Kreativität mit einfliessen lassen und persönliche Erfahrungen mit der Natur in der Gruppe teilen. Die Handpuppe Kido unterstützt das Erzählen der Geschichte. Dazu wird echtes Material aus dem Wald (Äste, Moos, ...) und Fotos (Tiere aus dem Wald, Bäumer, ...) miteingebracht, um die Realitätsnähe zum Thema zu verbildlichen.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Celina und Lisa
Nom du groupe Maxis
Âge 2-3 ans
3-4 ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) Wahrnehmung: Die Kinder können ihre Vorstellungen von der Geschichte mit den Fotos aus dem Wald vergleichen. Dazu können sie auch das Material, welches ebenfalls in der Geschichte erwähnt wird, genau mit den Sinnen erforschen (anfassen; riechen; betrachten;...)
Nombre d'enfants 5
Projet dont l'offerte fait partie Sinnesförderung anhand von Naturmaterial
Champs d'action (max.: 4) Langue, communication et médias
Créativité, art et esthétique
Mouvement, conscience corporelle et santé
Sciences et techniques




Espace de jeu de rôle

Espace / lieu

15.02.2021
publié par Sabine Bornhofen
visible au public


Seit ca. einem 3/4 Jahr haben wir den Funktionsbereich "Rollenspiel" aktiv in unserer Maxigruppe.
Die Kinder spielen sehr gerne im Küchenbereich und oft beobachten wir, dass dieser Bereich zu klein für die Kinder wirkt. Sie stehen sich oft selber im Weg, der Bereich wirkt unruhig und unstruktiriert und das Freispiel gestaltet sich dadurch oft etwas schwierig. Wir möchten den Kindern diesen Bereich offener gestalten und haben daher den Tisch und die Stühle entfernt. Den Vorhang an der Decke und am Fenster haben wir abgehangen damit der Raum gößer wirkt, mehr Licht in den Raum scheint und die Kinder jederzeit aus dem Fenster schaunen können. Auch das große Regal für die Puppensachen haben wir aus diesem Bereich entfernt und durch zwei Körbe ersetzt, indenen sich nun die Kleider und Puppen befinden. Zusätzlich gibt es nun ein Puppenbett und einen Arztkoffer, damit die Möglichkeiten des Rollenspiels intensiviert werden kann. Damit auch die Küchenutensilien besser sortiert werden können, haben wir die großen Kisten gegen kleine ausgetauscht.

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Type Espace / lieu
Responsable(s) Erzieher der Maxigruppe




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